研究方法論期中考/幼92丙/45號/王秀玉

研究方法論期中考/幼92丙/45號/王秀玉

第一題：
在文中，「未來，從現再開始」這句話給了我許多感觸，在我工作的環境當中，遇到的問題層出不窮，因為每位小朋友都來自不同的家庭，都有著不同的習慣，在學習速度上也有所不同，所以我必須挪出好幾套的教學方式，好讓每位小朋友都能夠有所學習，我也給予自己最大的鼓勵，在教學過程中我會不斷的要求，要小朋友在作任何事情時都必須要專注與專心，也告訴小朋友們並非事事都能由環境來配合我們；而應該是我們來配合環境知道理，希望他們能從小就養成獨立自主的習慣，因為我相信專注現在，就能遇見未來，在教導的過程中當小朋友犯錯受罰時，我也會告訴小朋友要他知道為什麼必須接受處罰，因為我希望讓他能了解，受罰並不可恥犯錯才不應該的道理。自己身為幼教工作者的一員，當然希望能讓小朋友能從小就養成良好的習慣，也會與他們的家人討論小朋友學習的狀況，希望藉由家長與自己的努力能創造出美好的學習環境，讓這些社會的新生代能成長茁壯，成為新時代新世紀的好人才。

第二題：
當小Jimmy有著吃藥會使人變醜又變笨這種想法時，我會先與小Jimmy父母討論為何他會有這種想法，是否他曾看過或遇過這種案例，或是只是一昧的逃避吃藥的藉口？小Jimmy他非常堅持不要吃藥；但我想我們應該跟小Jimmy多多溝通吃藥的好處有哪些？讓他知道生病而不吃藥的壞處又有哪些？也讓他看看其他小朋友吃藥的情形，讓他了解吃藥並不可怕，也不會使人變醜又變笨，也能運用相關的影片或舞台劇的方式，讓小Jimmy更快及更能接受吃藥後並沒有他所想像的那麼恐怖，也讓他看生病若不吃藥的情形，讓他知道掛著兩條鼻涕在臉上，看起來既不衛生又髒兮兮的，隔壁班漂亮的豆花妹妹看到了，也會覺得很骯髒因而不喜歡你，所以應該趕快先把身體養好，讓小Jimmy體會要先愛自己才能去愛別人這個道理。或是利用鼓勵或獎賞的方式來吸引小Jimmy的注意，也可直接跟小Jimmy說：「你生病了，老師、爸爸及媽咪都已經很傷心、難過，你是否該做個既聽話又乖巧的小孩呢？不要再讓愛你、疼愛你的人傷心、難過了……等，說這些貼近人心的話看幼兒是否會因此而動搖，因為幼兒很怕人家不愛他，也藉此讓小Jimmy感受到父母對他的愛。