nancy

Friday, October 27, 2006

何謂質性研究?何謂量化研究?質性研究與量化研究的異同點為何?

何謂質性研究?何謂量化研究?質性研究與量化研究的異同點為何? 兩者相比較,主要區別是:(1)與情境的關係,量的研究是與具體情境相分離,而質的研究是把自然情境作為資料的直接源泉。在質的研究中,研究者需要花費相當多時間深人到學校、家庭和社會,瞭解有關問題,離開具體情境就不能理解教育活動的實際內涵及意義。量的研究是不要求研究者直接參與到教育活動中去,而是追求研究資料、研究結論的精確性。(2)對象範圍,量的研究比較適合於宏觀層面的大規模的調查與預測,而質的研究比較適合在微觀層面對個別事物進行細緻、動態的描述和分析。(3)研究問題的角度,量的研究注重研究對像、研究問題的普遍性、代表性及其普遍指導意義;質的研究則注重研究對像、研究問題的個別性、特殊性,以此發現問題或提出發現問題的新的角度。(4)研究的動態性與靜態性,量的研究是一種靜態研究,它將研究對象可以量化的部分在某一時間範圍內固定起來後進行數量上的計算;而質的研究具有動態性,它是對研究對像發生、發展的過程進行研究,並且可以隨時修定研究計劃,變更研究內容。(5)研究的假設,量的研究要有一定的理論假設,從假設出發,並通過分析數據來驗證假設;質的研究不一定需要事先設定假設,而是在研究過程中逐步形成理論假設。(6)研究者與研究對象的關係,量的研究基本上排除了研究者本人對研究對象的影響,盡量保持價值中立;質的研究則存在著研究者對研究過程和研究結果的影響,要求研究者對自己的行為以及自己與研究對像之間的關係進行反思。需要指出的是,質的研究與量的研究,兩者又不是截然分開的,而是相互依存、相互滲透、相互補充的。事實上,質的研究也包含實證研究的因素。質的研究與量的研究反映了客觀事物質與量的辯證關係,任何事物的質與量總是統一而又不可分的。質是一定量的基礎上的質,量是一定質的量。對於事物質的研究,必然導致對於事物量的研究。因此,質的研究與量的研究是相輔相成的。

6 Comments:

At 5:02 AM, Blogger Jimmy Ou said...

Hi, Nancy,

謝謝妳的分享。
要不要提一下妳自己對上課的想法與建議?

Jimmy Ou

 
At 2:24 AM, Blogger 施施 said...

嗯嗯~~
你ㄉ資料挺不錯ㄉ
但我喜歡質性研究方法
因為質性比較生動活潑
而量性則較呆板無趣ㄉ

 
At 6:42 AM, Blogger 阿飛 said...

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At 4:45 AM, Blogger 薀淇 said...

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At 4:49 AM, Blogger 薀淇 said...

我比較喜歡質性研究:質性研究著眼於研究者和被研究者在日常生活世界中,意義的描述及詮釋,通常包括深入而豐富的描述、多采多姿的內容,及不尋常的細節與角色,給予一種真實的社會情境,或與特殊人物、事件實際接觸的感覺,透過質性研究的途徑,研究者可以深入了解事件或現象。它的多種不同派典,如實地理論、現象理論、詮釋學、符號互動論、批判理論等,各有特色與所長,不同的派典適用於不同的主題,派典本身並不存在對不對,好不好,只有與研究的問題以及研究過程中其他因素相聯繫時,才可能衡量其是否適宜。量性則較呆板無趣。

 
At 12:27 PM, Blogger Unknown said...

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